Cosas que me tocan muy mucho la moral...

Hola a tod@s!! Qué tal el fin de semana??? espero que bien y menos frustrado que el mío. Bueno, en realidad no estoy nada frustrada, ya me lo tomo con MUCHA filosofía, pero hay personas cosas que me tocan muy mucho la moral, así que he decidido compartir un poco mi vida con vosotros y desahogarme.

Para quién no lo sepa, en septiembre terminé Ingeniería Técnica en Química Industrial, y como soy masoquista conseguir trabajo está bastante complicado, decidí no quedarme de brazos cruzados y continuar estudiando una carrera superior, algo que no tuviera nada que ver con lo que había estudiando (estoy un poco cansada de la ingeniería). Así que me metí en la superior de Organización Industrial, que aunque tiene algunas asignaturas relacionadas con la ingeniería, se centra más en el tema empresarial. El ambiente es totalmente distinto, y se supone que los alumnos que estamos en esta carrera es porque queremos aprender más cosas, vamos más a voluntad propia y muchos de mis compañeros son trabajadores y tienen familia. Por esto, pensé que lo que me encontraría sería distinto, pero veo que hay cosas que nunca cambian, y es que te venden una calidad de enseñanza que es toda mentira, puras patrañas para convencer al que está fuera y no lo vive en carne propia. Podría poner miles de ejemplos, pero si ya esta entrada se me va a hacer inmensa, mejor me voy a centrar al motivo de mi cabreo, y los demás ya los dejo para otra ocasión (sino ya mi cabreo va a ir en aumento y no es plan, xD).

Cuando empecé el segundo cuatrimestre vi que teníamos una asignatura llamada "Métodos Cuantitativos de Organización Industrial", que es muy similar a Investigación Operativa, es decir, una asignatura que jamás hemos dado y de la que no tenemos ni idea. Lo más parecido que hemos tenido es matemáticas de primero de carrera o las mates del instituto, y de eso hace ya varios años (para algunos muchos más años que para otros). Total, que yo cuando vi el título y el proyecto docente me alegré. ¿Por qué? porque soy de números, odio aprenderme las cosas de memoria y si me das una asignatura de números donde tenga que utilizar más lógica que memoria, esa es mi asignatura. Qué ilusa de mí, pensar que todo sería maravilloso, pues lo que me encontré fue algo totalmente distinto.

- El primer día de clase (no cuento la presentación, que ya ni voy porque es siempre lo mismo), el magnífico profesor nos pone un ejercicio en la diapositiva, nos entrega el mismo ejercicio en fotocopias (me sorprende que se molestara, la verdad), y nos hace leerlo. Por supuesto, nadie entiende nada, así que a los 5 mitunos de darle vueltas nos pone la solución en la diapositiva y nos da una fotocipia con la misma solución, y nos pide que lo leamos. 10 minutos más tarde nos dice: ¿fácil verdad? Siguiente ejercicio, y vuelta a empezar. Así se pasó la hora de clase (teóricamente son dos horas, pero como es lógico y normal, a él con una hora de clase le basta para despacharnos). Y así continuaron las primeras 2 o 3 semanas de clase. No dio nada, no explicó nada, sólo con problemas y soluciones que teníamos que leer y comprender, mientras él se sentaba a mirarnos. La asistencia es obligatoria.

- Nos pedía que mirásemos temas y temas y ejercicios que nadie miraba porque no teníamos tiempo o simplemente pasábamos (estamos en la universidad, e insisto en que muchos trabajan y no tienen tiempo que perder en mirarse una asignatura que pasa de su comprensión, pues él no había explicado nada sobre ella). El magnífico profesor llegaba a clase, ponía un ejercico y decía: que alguien salga a explicarlo, venga ¿nadie se anima? el que lo haga tiene un punto más en la asignatura (what??? que estamos en la universidad, nada más y nada menos que en cuarto de carrera, señores). Nadie decía nada, y él cansado nos decía: que salga alguien porque yo no pienso explicarlo (what??? quién es el profesor aquí, nosotros o él???).

- Desde el primer día, los lunes y miércoles (días que me toca esta magnífica asignatura), llegaba a casa de mal humor y con dolor de cabeza. Me parece tan tan fuerte el morro que tiene este hombre en serio, es que me lo dicen y no me lo creo. Mira que he tenido profesores malos (todavía tengo alguno), pero TODOS han dado sus clases, así que lo que hace este hombre supera mi lógica, es algo que no me puedo explicar. Un chico de clase nos aseguraba que estaba de broma, que tenía que estarlo, y que seguramente pronto empezaría a dar clases. Pero no, no se equivocaba, el tipo siguió igual y no tiene pinta de cambiar en absoluto. Un día el magnífico profesor se cogió tan rebote porque no nos habíamos mirado algo, que a los 10 minutos de empezar la clase nos grita: "hasta luego Lucas", y con un gesto estúpido apaga el ordenador, recoge sus cosas y se larga. FLIPANTE! (y verídico, con el "hasta luego Lucas" y todo).

- Las cosas siguieron así, hasta que un día llega y se pone a escribir en la pizarra el temario. En ese momento todos pensamos lo mismo, que por fin iba a dar la materia como cualquier otra asignatura. Qué ilusos somos....¿sabéis lo que hizo? colocó todo el temario en la pizarra, organizándolo por los días que teníamos de la asignatura, y pidió que eligiéramos el tema que NOSOTROS por grupo tendríamos que explicar. FLIPANTE!!! Teníamos que explicar los temas de una asignatura de la que no teníamos ni idea, y prepararnos las clases como si fuéramos nosotros los profesores, mientras que él se nos quedaba mirando de brazos cruzados. Pero claro, ¡No le cambies el método!

- ¿Qué paso? que el tipo se puso de baja, no contestaba a los correos de los grupos ni a las dudas, y no venía a clase y ni siquiera avisó. Total, que no hicimos el trabajo porque ninguno de los grupos tenía idea de cómo hacerlo, y el señorito no daba señales para responder duda o enviarnos problemas. Total, que le dan el alta (nos avisó otra profesora), pero el tipo se pasó 3 semanas más sin venir a clase. Es decir, nosotros lo esperábamos media hora por él (bueno, lo admito, yo pasaba olímpicamente, directamente me largaba para mi casa, pero luego me lo contaban), y cuando veíamos que no venia nos marchábamos. Pero al día siguiente nos enterábamos que misteriosamente el magnífico profesor firmaba asistencia, pero no daba la clase.

- Total, que una de nosotras llamó al jefe de departamento, informándole de todo lo que hacía este hombre y el tipo se quedó flipando, y se mostró súper comprensivo. Sin embargo, días más tarde cuando volvió a hablar con ella (pues el feje de departamento ya había hablado con el profesor magnífico), ya no se mostraba tan comprensivo como al principio, y se puso en plan: es tu palabra contra la de él, y no creo que la metodología que usa sea tan mala. ¿Pero qué esperábamos?, uno cubre al otro, esto funciona así. Además, este tipo es político (y de los corruptos, sólo hay que poner su nombre en google para que te salga su genial historial), y supongo que emplearía toda su palabrería para salir ileso de todo.

- El tipo vino por fin esta semana a clase, con el rabo entre las piernas (mentira, pero nos envió un correo de lo más modosito, aunque como bien comentó mi compañera, mejor decir muy político que modosito). Volvió a distribuir los grupos para los trabajos y prometió enviarnos un problema a cada uno para que la semana que viene pudiéramos exponer los temas. ¿Qué paso? que a día de hoy no hemos recibido problema alguno, y que el miércoles va a exponer el solito porque yo me niego y no me pienso amargar más. En serio, este tipo es un caraduras impresionante, ya no me sorprende nada, pero me da mucha rabia tener que llegar a casa siempre cabreada cuando no tengo necesidad alguna. Encima en 5º tendremos Métodos cuantitativos II (además de otra asignatura con él), lo que quiere decir que si nos la da él, será otra asignatura perdida, y si la da otra persona, la clase nos va a sonar tan china como ahora, o incluso más.

Me jode un montón porque te venden una calidad que no hay, porque este tipo de profesores cobra una pasta a costa de nosotros, y no les gusta lo que hacen, no nos dan las clases, y estoy segura de que hay muchísimos profesores en el paro que tienen ganas de enseñar y vocación para hacerlo, y nosotros tenemos que aguantar a estos incompetentes.

En fin, termino el discurso. Reconozco que me he desahogado pero también me he vuelto a enfadar, xD. Voy a tener que hacerle un regalo a todo aquel que lea la entrada al completo, madre mía!!! XDDD

Besitos!! ^_^

PD: me voy a seguir leyendo un rato "Hermosas Criaturas", que me está gustando bastante, aunque también me está resultando bastante más denso de lo que esperaba. No apto para leerlo de un tirón.